Ultime notizie

Elenchi ricevimenti pomeridiani 20-22-24 marzo 2017

Pubblicati gli elenchi  predisposti per i ricevimenti pomeridiani  del 20-22-24 marzo 2017 con la seguente avvertenza:

  • le proff. CASSARINO- GIAPPICHELLI-MUMMOLO ricevono lunedì 20 marzo 2017;
  • le proff. BARTOLUCCI- PERRA-TERMINI ricevono mercoledì 22 marzo 2017;
  • i proff. BERNOCCHI-DE MARTINO ricevono venerdì 24 marzo 2017;
  • la prof.ssa QUAGLIERI riceve lunedì 27 marzo 2017.

  Le Famiglie sono invitate ad osservare l'ordine di prenotazione.

Procedura interna candidature "Scuola di Orientamento Universitario" a.s. 2016-17

La Scuola Normale Superiore, la Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa e la Scuola Universitaria IUSS di Pavia, federate in "Scuola di Orientamento Universitario" hanno indetto un bando per la selezione di quattro studenti del penultimo anno ad istituto scolastico che si sono distinti per merito.  Gli studenti interessati dovranno lasciare alla docente referente prof.ssa Sara Gentili la candidatura, entro e non oltre il 22 marzo alle ore 11:10. Con successiva nota verrà decretato l’esito della selezione interna.

Progetto di potenziamento informatico-OPEN SOURCE

Progetto di potenziamento informatico-OPEN SOURCE: otto lezioni pomeridiane da un'ora a partire da venerdì  24  marzo alle ore 14.30  nell’aula di informatica.Il progetto farà parte delle attività di potenziamento nel quadro del PNSD e delle attività organizzate dal Team Innovazione.

Esiti prove di recupero prima frazione a.s. 2016-17

Si comunica che dall’ 8 marzo  fino al  15 marzo 2017 sul RE saranno visibili gli esiti delle prove di recupero  con  la rilevazione degli apprendimenti aggiornata al 4 marzo 2017.

Avviso corsi di recupero

Dal 4 all’11 marzo 2017 sono sospesi i corsi di recupero ad eccezione dello sportello di matematica erogato dalla prof.ssa Albanese.

Percorsi di peer counseling

Il progetto Percorsi di peer counseling fornisce ai ragazzi gli strumenti necessari per avviare, facilitare e consolidare il processo di conoscenza in un clima di rispetto reciproco, crescita e cooperazione all’interno del proprio gruppo classe, inteso come fondamentale fattore protettivo per il benessere psicologico e la salute mentale, per prevenire situazioni di disagio relazionale o episodi di bullismo che sono preceduti e favoriti da fenomeni di isolamento, esclusione e prevaricazione.

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